Pedagoog Elise Swart ontvangt een subsidie van het Stichting Elise Mathilde Fonds en het Leids Universiteits Fonds om systematisch het effect van verschillende typen feedback op leesbegrip te onderzoeken. Feedback kan namelijk een effectieve instructiemethode zijn, maar de effectiviteit ervan hangt sterk af van de wijze waarop die feedback is vormgegeven.